دانشگاه شاهد دوفصلنامه مطالعات اسلامی آسیب های اجتماعی 2676-6612 1 1 2019 08 23 The role of students' art education in reduction Virtual space damage نقش تربیت هنری دانش‌آموزان در کاهش آسیب‌های فضای مجازی 59 80 3666 FA محمودرضا حقیقت دانش آموخته ارشد پژوهش هنر،‌دانشگاه شاهد،‌تهران،‌ ایران. Journal Article 2019 04 23 With the sudden change of the country's education system from virtual to virtual, the occurrence of injuries in the presence of students in cyberspace was not far from the mind. Of course, if education had moved according to the Fundamental Transformation Document, it would not have been launched into cyberspace all at once under coronary conditions, because according to this document, it was obliged to plan for virtual education. With the expansion of students' presence in cyberspace, the fear of destroying moral-social foundations and lack of psychological-cultural security due to contaminated and destructive information in cyberspace has been felt more than ever, Art education is a process that brings about the flourishing and development of intellectual and cognitive skills and the production of new ideas in students. In this way, art education helps students to achieve cognition and self-awareness; In addition, it will play an important role in promoting their creativity, which is also used in various areas of life. Art education can be a factor for the growth and development of students that will lead to no deviation in cyberspace. The purpose of this study is to investigate the role of art education that can help students in the proper use of cyberspace. The results of the research are the recognition of the most important harms of cyberspace and the role of art education in reducing it among students. The research method was descriptive-analytical and data collection was in the form of libraries and documentary review. با تغییر یک‌باره نظام آموزش کشور از حضوری به مجازی، بروز آسیب‌های حضور دانش‌آموزان در فضای مجازی دور از ذهن نبود که البته اگر آموزش‌وپرورش طبق سند تحول بنیادین حرکت می‌کرد دیگر با شرایط کرونایی یکباره به فضای مجازی پرتاب نمی‌شد، چراکه طبق این سند موظف به برنامه‌ریزی برای آموزش مجازی بوده است. با گسترش حضور دانش‌آموزان در فضای مجازی، ترس از تخریب مبانی اخلاقی ـ اجتماعی و نداشتن امنیت روانی ـ فرهنگی ناشی از اطلاعات آلوده و مخرب در فضای مجازی بیش از پیش احساس شده است، تربیت هنری فرایندی است که شکوفایی و رشد مهارت‌های فکری و شناختی و تولید ایده‌های نوین در دانش‌آموزان را به همراه دارد. هم‌چنین، یکی از مهم‌ترین کارکردهای نظام آموزش اخلاقی پیشرو به شمار می‌آید و به شکل‌گیری هویت فرهنگی، رفتارسازی در جامعه و هدایت دانش‌آموزان به‌سوی هنجارها می‌انجامد. بدین ترتیب، تربیت هنری به دانش‌آموزان در رسیدن به شناخت و خودآگاهی کمک می‌کند؛ ضمناً، نقش مهمی در ارتقای خلاقیت آن‌ها خواهد داشت که در حوزه‌های مختلف زندگی نیز کاربرد دارد. تربیت هنری می‌تواند عاملی برای رشد و پرورش دانش‌آموزان باشد که عدم کج‌روی و انحراف در فضای مجازی را برای آنان درپی خواهد داشت. هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش تربیت هنری است که می‌تواند دانش‌آموزان را در استفاده درست از فضای مجازی یاری کند. نتایج حاصل از پژوهش، شناخت مهم‌ترین آسیب‌های فضای مجازی و نقش تربیت هنری در کاهش آن بین دانش‌آموزان است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی و جمع‌آوری اطلاعات به‌صورت کتابخانه‌ای و بررسی اسنادی بوده است. https://issh.shahed.ac.ir/article_3666_d2a60800b2c840b9d28fdcfd8169e88d.pdf